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A educação em Marabá e para Marabá

Notícias relevantes sobre diversas áreas da educação.

ENSINO MÉDIO INOVADOR - PJF

As últimas informações sobre o programa PJF.

Aniversario do Dia


Quem fecha a lista de aniversariantes do mês de março é o Coordenadora do SOME–SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO, Martha Elenice

Os amigos e colegas de trabalho da Regional 4 de Ensino não poderiam deixar de preparar a tradicional festinha surpresa para comemorar mais um ano de muita paz, saúde e crescimento profissional da aniversariante.

Parabéns Martha Elenice! Muito sucesso a você.

Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Técnicos dos Ministérios da Educação/MEC e do Desenvolvimento Social/MDS apresentam em Marabá o Programa Mais Educação



Escolas de Marabá deverão aderir ao programa

Ontem quinta-feira (22), no auditório da EMEF Mendonça Vergolino, no núcleo Velha Marabá, aconteceu a Cerimônia de Apresentação do Programa Mais Educação. Estiveram presentes neste encontro o Consultor do Programa Mais Educação do Ministério da Educação, Maurício Andrade, a representante do Ministério do Desenvolvimento Social, Raquel Roberide e a Coordenadora Estadual do Programa Mais Educação/SEDUC, Professora Wanda Mesquita.

No plenário marcaram presença o representantes da 4ª Unidade Regional de Educação, Pedro Chaves, que na ocasião representou o Diretor do Orgão Pedro Souza, o Diretor de Ensino da Secretaria Municipal de Educação, José Orlando Lima de Moraes, além de diretores de escolas, técnicos educacionais e representantes das secretarias municipais de assistência e promoção social de diversos municípios da região.

Na abertura do evento o representante do MEC, Maurício Andrade, destacou que o Mais Educação é um Programa instituído pela portaria Interministerial nº 17/2007 e decreto nº 7.083 de 27 de janeiro de 2010 e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como estratégia do governo federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação integral

“Trata – se da construção de uma ação intersetorial entre as politicas públicas educacionais e sociais, contribuindo desse modo tanto para a diminuição das desigualdades educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural brasileira, ou seja, busca-se corrigir uma dívida social histórica com a educação brasileira”, ressaltou.

A técnica do MDS, Raquel Roberide destacou a importância do Programa Mais Educação como oportunidade de inserção social de milhares de crianças, adolescentes e jovens em atividades educacionais em tempo integral. Para Raquel, a proposta que prevê a inserção de alunos cadastrados no Programa Bolsa Família constitui um passo extraordinário no sentido de garantir e ampliar o direito a educação, principalmente para as camadas mais pobres do país.

A Coordenadora Estadual do Programa Mais Educação, Professora Wanda Mesquita, destacou o interesse do Governo do Estado em atender as escolas paraenses com a proposta educacional de tempo integral. 

“Queremos o máximo de escolas aderindo a proposta. Vale ressaltar que o prazo para a adesão foi prorrogado de 30 de março para 15 de abril. Assim, vamos intensificar a comunicação entre as UREs, USEs com as escolas das áreas urbanas e rurais, pois queremos nossas escolas inscritas e com seus planos de atividades já consolidados até o prazo máximo estabelecido”, conclui.

Sobre o Programa Mais Educação
 
As atividades do Mais Educação tiveram início em 
2008, com a participação de 1.380 escolas, em 55 municípios, nos 27 estados para beneficiar 386 mil estudantes. Em 2009, houve a ampliação para 5 mil escolas, 126 municípios, de todos os estados e no Distrito Federal com o atendimento previsto a 1,5 milhão de estudantes, inscritos pelas redes de ensino, por meio de formulário eletrônico de captação de dados gerados pelo Sistema Integrado de Planejamento, Orçamento e Finanças do Ministério da Educação (SIMEC). Em 2010, a meta é atender a 10 mil escolas nas capitais, regiões metropolitanas - definidas pelo IBGE - e cidades com mais de 163 mil habitantes, para beneficiar três milhões de estudantes.

Para o desenvolvimento de cada atividade, o governo federal repassa recursos para ressarcimento de monitores, materiais de consumo e de apoio segundo as atividades. As escolas beneficiárias também recebem conjuntos de instrumentos musicais e rádio escolar, dentre outros; e referência de valores para equipamentos e materiais que podem ser adquiridos pela própria escola com os recursos repassados.

Saiba mais sobre o programa Mais Educação clicando em:

Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Atenção Professores! Formação amanhã.



21 de março é dia de formação de professores

Nesta quarta feira (21), acontece o I Encontro 2012 de Formação Específica para Professores em Contexto de Trabalho da Rede Estadual de Ensino de Marabá e Região. A formação acontece no Auditório da Universidade Federal do Pará – UFPA, no horário das 8h às 18h.

Disciplinas 

Participarão desta formação professores das disciplinas abaixo:

Língua Portuguesa;
Literatura;
Artes;
Filosofia;
Sociologia;
Geografia;
História.

Metodologia de Trabalho

A 4ª Unidade Regional de Ensino reforça que este encontro acontece durante o dia inteiro, com a mesma clientela. Após a apresentação do tema, acontecerá um momento de reflexão e discussão com o objetivo de transversalizar a temática sob o prisma da prática pedagógica na sala de aula. Após a discussão a formação entra na etapa de produção textual, culminando com a apresentação do grupo no plenário.

O Diretor da 4ª URE, Pedro Souza, convida todos os professores das disciplinas da formação a participarem desta formação. 

“Vamos participar deste momento de discussão e reflexão, pois ele é importante para conhecermos e socializarmos os temas atuais do universo educacional. Se pretendemos práticas pedagógicas melhoradas e um melhor rendimento do aluno, então este diálogo com os professores deve ser permanente. Contamos com a presença de todos”. 

Conclui o Diretor da 4ª URE, Pedro Souza.

Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

4ª URE anuncia Formação de Professores


Próxima formação está marcada para o dia 02 de abril.

A 4ª Unidade Regional de Ensino, através do Setor Pedagógico, convida todos os professores da Rede Estadual de Educação para participarem da I Formação 2012 Específica para Professores em Contexto de Trabalho da Rede Estadual de Ensino de Marabá e Região.

A formação faz parte do programa de aperfeiçoamento educacional e formação continuada para docentes da rede estadual de educação com o objetivo de debater coletivamente novas propostas pedagógicas que visem o aprimoramento das práticas de ensino e, com isso, melhorar o atendimento educacional ao aluno da rede pública estadual de ensino.

Mudança na data de realização:

A formação de professores que estava programada no Calendário de Formação 2012 para acontecer no dia 28 de março, foi adiada em virtude de atividades decorrentes do Projeto de Formação SEDUC/VALE que coincidiram com a data do encontro.
Com isso a Formação de Professores irá acontece no dia 02 de abril (segunda feira), no horário das 8h às 18h, no Auditório da UFPA – Campus II.

Houve mudança também na data de realização da Formação de Gestores marcada para o ultimo dia 16 de março (sexta feira) que, pelo mesmo motivo, foi transferida para o dia 29 de março (quinta feira), no horário das 14h às 18h - Local Auditório da UFPA - Campus II.

Tempo Integral

É importante ressaltar que a formação de professores acontecerá em tempo integral (de 8h às 18h). Neste encontro é importante que o professor o planejamento anual de sua disciplina, Netbook ou Notebook e o Projeto Político Pedagógico da escola e, sobretudo, que seja pontual no horário estabelecido para a formação.

Compromisso Todos pela Educação

Atenção Professor!
Participe, venha fortalecer o debate em prol da Qualidade na Educação.

SETOR PEDAGÓGICO/ 4ª URE
Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Notícia boa para a educação


Mercadante anuncia programa de intercâmbio internacional para professores

O Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou, nesta segunda-feira (19), que o MEC vai lançar um programa de intercâmbio acadêmico para professores da rede pública nos moldes do Ciências sem Fronteiras, que concede bolsas de estudo para universitários brasileiros no exterior.

O ministro participou do lançamento nacional da Olimpíada de Língua Portuguesa. " Se mandamos os melhores alunos para intercâmbios, por que não mandar os melhores professores também?", disse o ministro.

Segundo Mercandante, os professores seriam escolhidos pela nota do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Os professores que estiverem nas escolas com os melhores resultados seriam selecionados para trocar experiências em instituições brasileiras e do exterior.

Ciência sem Fronteiras

O programa Ciência sem Fronteiras oferece bolsas de estudo para universitários brasileiros no exterior. As bolsas terão duração de 12 meses, sendo 9 ou 10 meses para dedicação integral aos estudos e até três meses para estágio de pesquisa ou inovação tecnológica em indústria, centro de pesquisa ou laboratório da própria universidade.

Mais informações em: www.mec.gov.br

Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Documentos do Ensino Médio Inovador

Conforme combinado no momento da Videoconferência, estamos disponibilizando quatro documentos importantes sobre o Programa Ensino Médio Inovador, são orientações e o parecer do Conselho Nacional de Educação.

SEDUC e 4ª URE realizam Videoconferência para apresentação do Programa Ensino Médio Inovador/EMI


Estiveram presentes na sala de treinamento da 4ª Unidade Regional de Ensino de Marabá, todas as equipes gestoras do Projeto Jovem de Futuro de todas as escolas vinculadas a 4ª URE para apresentação via videoconferência do Programa Ensino Médio Inovador.
O treinamento faz parte do processo de empoderamento das informações preliminares à instalação do plano de reestruturação curricular nas escolas paraenses que aderiram ao Ensino Médio Inovador/EMI e ao Projeto Jovem de Futuro/PJF. A Diretoria Estadual de Ensino Médio, através da Coordenação de Ensino Médio com apoio técnico do Núcleo de Tecnologia Educacional/NTE, foram os articuladores deste projeto inédito para Marabá. 

Na abertura da videoconferência, o Coordenador Estadual de Ensino Médio, Claudio trindade, falou da alegria de poder realizar o diálogo a distància, utilizando o recurso tecnológico de áudio e vídeo via internet, cujo objetivo era tirar as duvidas, ainda existente sobre EMI e PJF. 

A videoconferência aconteceu simultaneamente conectando as cidades de Marabá, no sul do Pará, Santarém, no oeste do Pará, sendo transmitida em tempo real pela Capital Belém, diretamente da sede da SEDUC, localizado na Augusto Montenegro.

Estiveram presentes no momento da transmissão online, além de todos os gestores das escolas contempladas com o EMI nos três municípios que participaram da videoconferência, o Diretor Estadual de Ensino Médio, Prof. José Roberto, o Coordenador Estadual de Ensino Médio, Claudio Trindade, os Técnicos COEM, Jaime e Reginaldo e a equipe do NTE/SEDUC.

Entre os vários temas tratados, a apresentação do documento de orientação contendo as linhas gerais do EMI, bem como as resoluções e portarias que normatizam o programa. Para o Diretor Estadual do Ensino Médio, Prof. José Roberto, a incorparação do PJF ao EMI, nas 177 escolas contempladas no programa constitui um ganho significativo para o melhoramento da qualidade educacional no Pará.

“O Ensino Médio Inovador e o Projeto Jovem de Futuro são ações tomadas pelo Estado com muita expectativa. O Governo do Estado lançou todas as fichas no sucesso dessas propostas. Ao ver Marabá e Santarém via videoconferência com presença maciça neste encontro, vejo que este esforço está valendo muito. Agradeço a participação de todos e em nome do Secretário de Estado de Educação, Claudio Cavalcante, damos boas vindas aos colegas da educação”, ressaltou.
Em seguida o Professor Claudio Trindade, mostrou a todos o tutorial do SIMEC que apresenta o cadastramento do Plano de Reestruturação Curricular/ PRC no proEMI. “Foi necessário que melhorássemos a plataforma do SIMEC, para que ele ficasse mais enxuto e de fácil compreensão. É importante frisar que ele faz um cruzamento de dados com a Resolução 63, orientando passo-a-passo o preenchimento dos campos e das abas do sistema. O próprio SIMEC apresenta itens e aplicativos que deixam o seu preenchimento mais facilitado”, conclui.
Os gestores marabaenses participaram ativamente da videoconferência, inclusive dando importantes sugestões sobre a instalação do proEMI em suas escolas. “Não podemos perder a oportunidade de expor nossas opiniões sobre o programa. Dúvidas e questionamentos devem ser postas à analise dos coordenadores estaduais, oportunizadas por este instrumento tecnológico que é a videoconferência”, asseverou o Professor Magno Barros, da escola Salomé Carvalho.

Como articuladores da ação em Marabá, estiveram a frente dos trabalhos de orientação e organização do grupo, os técnicos da 4ª URE, Adenilson Godinho e Katiúcia Moraes, ambos supervisores do proEMI em Marabá e região. Os técnicos recepcionaram  os gestores das 24 escolas do programa em nome do Diretor da 4ª URE, Pedro Souza, impossibilitado de participar, por razões de visita técnica nas escolas da rede estadual de educação na região das "Quatro Bocas". O Supervisor Técnico do PJF, Adenilson Godinho, foi o interlocutor representante da URE junto ao Diretor Estadual de Educação, José Roberto e toda a sua equipe presente na videoconferência.

Contatos importantes: 

claudio.trindade@seduc.pa.gov.br

Postado por Adenilson Freitas Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Formação: Comunicado importante


Devido atividades previstas no Projeto Gestores Educacionais realizado pela SEDUC/VALE, e que coincidiram com a data da realização do 1° encontro para Formação “Equipe Gestora” de 2012, programada para esta sexta feira - 16 de março, estamos comunicando o adiamento da formação para o dia 29 de março (quinta-feira).
Na oportunidade, informamos que o local continua sendo o mesmo (UFPA – Campus II, Folha 17, Quadra 04, Lote Especial), com horário entre 14h e 18h.

PARTICIPARÃO DESTA FORMAÇÃO: 
Diretores (as), Vice-Diretores (as), Coordenadores (as) e Orientadores (as) Pedagógicos.

ATENÇÃO!
1. Solicitamos aos gestores que encaminhem à 4ª URE a lista de servidores cientes deste encontro de formação até 15/03/2012 conforme memorando em anexo.

2. Por favor, leiam também o texto sobre Interdisciplinaridade enviado em anexo antecipadamente.

Contamos com a participação de todos.

Setor Pedagógico da 4ª URE

Postado por: Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Projeto Jovem de Futuro e Ensino Médio Inovador


Ministro Aloizio Mercadante assina termo que impactará no nível de qualidade do Ensino Médio nas escolas públicas

Os estados do Pará, Ceará, Mato Grosso do Sul, Goiás, São Paulo e Piauí, são as unidades da Federação que participam do programa Ensino Médio Inovador, do Governo Federal, também irão integrar o Projeto Jovem de Futuro, que é uma iniciativa do Instituto Unibanco. Estes estados vão receber apoio técnico para qualificar a gestão do ensino médio. Um termo de cooperação técnica, assinado nesta terça-feira, 14, entre o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Unibanco, garante a parceria.

O objetivo do convênio é contribuir para a melhoria dos indicadores de qualidade no ensino médio, em especial o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) dos sistemas estaduais de ensino e ajudar a construir uma perspectiva de futuro para os jovens de todo o Brasil.

Nesses Estados, as escolas contempladas pelo projeto nomeado Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro receberão recursos financeiros, apoio técnico, por meio de uma supervisão intensiva, além de capacitação para transformar os investimentos em resultados escolares como, por exemplos, a melhoria do desempenho e a redução da evasão escolar.

De acordo com o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, o índice de evasão no ensino médio é muito grande e os governos da União e dos Estados precisam ampliar as parcerias em busca de soluções para o problema. Desde 2009, quando foi instituído o Ensino Médio Inovador, o MEC repassa recursos para que as secretarias estaduais de educação reestruturem os currículos e aumentem progressivamente o número de horas de aula anuais.

Para Mercadante, além de buscar mecanismos que estimulem a permanência dos jovens na escola, é preciso modificar a estrutura do currículo, para que ela seja mais criativa, acolhedora e motivadora. “A escola tem que se modernizar, buscar entender um pouco a juventude, essa inquietação, essa vontade de participar ”, explicou. Então, diz o ministro, o Ensino Médio Inovador e o Projeto Jovem de Futuro “são para nós um caminho bastante importante para avaliar essas metodologias.”

Entre 2012 e 2016, estima-se que mais de 2,8 milhões de jovens, de 4.125 escolas de ensino médio serão beneficiados pela cooperação entre Governo Federal, Estados e o Instituto Unibanco.

Formação 

Segundo a superintendente executiva do Instituto Unibanco, Wanda Engel, o foco do projeto é a formação de quadros técnicos dos sistemas de ensino e das escolas. Nos sistemas de ensino, o projeto vai capacitar supervisores, acompanhar as atividades planejadas pelas escolas, com monitoramentos e avaliações anuais. As escolas inseridas no projeto Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro receberão curso de gestão escolar para resultados.

Sobre o Instituto Unibanco

O Instituto Unibanco foi criado em 1982 para promover as ações e os investimentos sociais do Unibanco que, atualmente, integra o conglomerado Itaú Unibanco, maior instituição financeira privada do Hemisfério Sul. Desde 2007, cria projetos que visam melhorar o desempenho do aluno brasileiro do Ensino Médio público nesse ciclo da vida estudantil, temas estratégicos para a formação de jovens e para o desenvolvimento sustentável do País.

Postado por: Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Olimpíada de Matemática


As escolas poderão realizar inscrição até dia 30 de março

A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.
O link abaixo direciona o interessado diretamente a pagina de inscrição da OBMEP


Dentre as realizações da OBMEP destacam-se:

O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), para os medalhistas estudarem Matemática por 1 ano, com bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq);
O Programa de Iniciação Científica – Mestrado (PICME), para medalhistas que estejam cursando graduação com bolsas do CNPq (IC) e CAPES (Mestrado);

A Preparação Especial para Competições Internacionais (PECI), que prepara medalhistas de ouro selecionados pela excepcionalidade de seus talentos para competições internacionais;
A mobilização de Coordenadores Regionais para a realização de atividades como seminários com professores e cerimônias de premiação;
Iniciada em 2005, a OBMEP vem crescendo a cada ano criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país. 

Em 2011, cerca de 18,7 milhões de alunos se inscreveram na competição e mais de 98% dos municípios brasileiros estiveram representados.
Os sucessivos recordes de participação fazem da OBMEP a maior Olimpíada de Matemática do mundo.

Atenção todas as escolas do Ensino Médio vinculadas a 4ª URE!

Vamos inscrever o maior número de alunos possível. Visitem a pagina oficial da OBMEP  www.obmep.org.br e conheça mais sobre a história da olimpíada.

Desejamos sucesso aos alunos inscritos de toda a Marabá e região!

Postado por: Adenilson Godinho (Setor Pedagógico 4ª URE)

Ensino Médio Inovador

Programa define prazo para que escolas expliquem seus projetos 

As 2.074 escolas públicas de ensino médio que entraram no Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) no ano passado têm prazo até 13 de abril para informar ao Ministério da Educação o tipo de projeto que vão desenvolver e o número de estudantes que serão atendidos em 2012. O gestor escolar deve inserir as informações no Sistema de Informações Integradas de Planejamento, Orçamento e Finanças do MEC (Simec).

A coordenadora do ensino médio inovador na Secretaria de Educação Básica, Sandra Garcia, explica que as bases em que as escolas devem se apoiar para fazer a mudança curricular estão definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio Inovador, sancionadas em 24 de janeiro deste ano. Um dos itens obrigatórios é o aumento das horas de aula anuais. O mínimo são 1 mil horas por ano. Hoje, o ensino médio tem 800 horas anuais.

Sandra Garcia diz que cada escola vai descrever no roteiro do Simec a forma como vai ampliar as horas. As opções são oferecer 5 horas diárias ou 4 horas diárias e, em um dia da semana, o turno integral. Já as unidades de ensino que optaram pela educação integral terão que oferecer, no mínimo, 7 horas diárias.
Para escolher as atividades do novo currículo, o Simec traz uma relação de áreas do conhecimento que estão reunidas em 10 macrocampos, sendo que dois deles são obrigatórios – iniciação científica e acompanhamento pedagógico. Itens como cultura digital, comunicação e uso de mídias são opcionais. A escola também precisa informar o número de estudantes que serão atendidos com o novo currículo. É o número de alunos que vai determinar o valor do repasse de recursos que será feito pelo MEC.

Esclarecimentos – Para tirar dúvidas das escolas com relação ao preenchimento dos dados no sistema, a Secretaria de Educação Básica (SEB) realiza, na próxima quarta-feira, 14, uma videoconferência com especialistas em currículo e gestores. Segundo dados da secretaria, 2.074 escolas de 24 estados e do Distrito Federal aderiram ao ProEMI. Os estados de Minas Gerais e Alagoas não participam. As inscrições de novas escolas, para ingresso em 2013, serão abertas no segundo semestre.

Dados do censo escolar da educação básica de 2010, que são as últimas informações consolidadas, indicam que o país tem 25 mil escolas de ensino médio, onde estudam 8,4 milhões de alunos. Dessas unidades, 18 mil são públicas e responsáveis por 7 milhões de matrículas.

ProEMI – o Programa Ensino Médio Inovador foi instituído pela Portaria nº 971, de 9 de outubro de 2009, e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007. De acordo com a portaria, os projetos de reestruturação curricular devem possibilitar o desenvolvimento de atividades integradoras que articulam as dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia. Entre as inovações estão o aumento da carga horária, nos três anos do ensino médio, das 2,4 mil horas atuais para, no mínimo, 3 mil; a leitura como elemento central e básico de todas as disciplinas; o estudo da teoria aplicada à prática; o fomento das atividades culturais e professores com dedicação exclusiva. Para desenvolver as atividades, as escolas recebem apoio técnico e financeiro do MEC, por intermédio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).

Conheça o programa Ensino Médio Inovador, as Diretrizes Curriculares Nacionais do ProEMI e documentos que orientam os gestores acessando o link abaixo: 


Postado por: Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Belém sediará as Olimpíadas Escolares

Belém será a primeira cidade na Região Norte a sediar as Olimpíadas Brasileiras Escolares. O convênio que oficializou o evento esportivo foi assinado na manhã da ultima sexta-feira (9), pelo governador do Pará, Simão Jatene, e pelo gerente geral da Unidade de Juventude e Infraestrutura do Comitê Olímpico Brasileiro, Edgar Hubner, durante a solenidade de abertura do Fórum de Educação Física, no Hangar - Centro de Convenções e Feiras da Amazônia.

O governador falou aos mais de 800 profissionais que atuam na área esportiva no Estado a importância de Belém ter sido escolhida como sede da competição, depois de ter disputado com outras 35 cidades. “Esse evento tem vários significados. Primeiro pela importância que ele mesmo representa nacionalmente, e segundo, por ser mais uma oportunidade de sentirmos orgulho de sermos paraenses e de podermos mostrar o que temos de melhor para além de nossas fronteiras”, frisou Jatene.

Investimento

O evento terá um incentivo do Governo Federal no valor de R$ 10 milhões. Tendo em vista que parte deste recurso ficará na capital, a economia e o setor de turismo cidade terão um importante impulso financeiro, já que mais de cinco mil pessoas serão aguardadas durante as Olimpíadas.
O gerente geral da Unidade de Juventude e Infraestrutura do COB, Edgar Hubner, citou alguns motivos que levaram à escolha por Belém. “A vontade política, sem dúvida foi o maior motivo desta escolha, somada à infraestrutura da cidade (que oferece excelentes espaços desportivos) e, claro, sua riqueza cultural. Outro critério que nos motivou foi saber que em todas as competições nacionais os alunos paraenses estiveram presentes, então por que não prestigiá-los levando a competição até a Amazônia?”, reconheceu Hubner.

Em 2013, a capital paraense estará sob holofotes internacionais e os atletas paraenses terão a oportunidade de serem observados pelo Comitê Olímpico Internacional, que participa do Programa de Observadores Internacionais, composto por representantes de 15 países.
Para garantir que crianças e adolescentes tenham na prática esportiva uma oportunidade de viver com mais dignidade, o governador anunciou, ainda, que este ano serão investidos cerca de R$ 100 milhões em recursos federais na reforma, construção e reestruturação de escolas da rede pública, sendo que 16 delas funcionam em prédios históricos. Além disso, 120 escolas terão suas quadras reformadas ou reconstruídas.

A competição

O Comitê Olímpico Brasileiro selecionou duas cidades como sedes das Olimpíadas Escolares do ano que vem; uma é Belém e a outra é Natal, no Rio Grande do Norte. O evento acontecerá no período de 3 a 16 de novembro e envolverá os atletas que já disputaram as etapas municipais e regionais de seus estados, em 12 modalidades: atletismo, basquetebol, futsal, ginástica rítmica, judô, handebol, natação, taekwondo, tênis de mesa, xadrez, voleibol e ciclismo.

A assinatura do protocolo ocorreu durante o Fórum de Educação Física da Rede Pública Estadual de Ensino, promovido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc), em que estiveram presentes o secretário especial de Promoção Social, Nilson Pinto; a primeira-dama do Estado, Ana Jatene; a gerente do Programa Pro Paz, Izabela Jatene; o presidente da Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos, Coaracy Nunes; o presidente da Alepa, Manoel Pioneiro; o secretário de Esporte e Lazer, Jorge Eiró; o secretário adjunto de Logística Escolar da Seduc, José Croelhas, além de alunos e professores de Educação Física.

Postado por: Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Mais de 30 mil escolas vão ter aula em tempo integral este ano, diz Dilma

A presidente Dilma Rousseff disse hoje (12) que mais de 30 mil escolas em todo o país vão ter aula em tempo integral ainda em 2012. Segundo ela, o Programa Mais Educação, que oferece atividades em tempo integral aos estudantes do 1º ao 9º ano, deve beneficiar 5 milhões de estudantes em todo o país – inclusive em escolas rurais.
“O Programa Mais Educação é responsável por uma grande transformação que já estamos fazendo em 15 mil escolas do ensino fundamental de todo o país. Hoje, 2,8 milhões de estudantes do 1º ao 9º ano já ficam na escola o dia todo. Eles participam de atividades orientadas, que vão desde o acompanhamento das tarefas escolares até a prática de esportes, aulas de arte e informática”, explicou.

No programa semanal Café com a Presidenta, Dilma ressaltou que a meta de 30 mil escolas com ensino fundamental em tempo integral era esperada para 2014 e que o novo número definido para o último ano de governo passou a ser de 60 mil escolas integradas ao Mais Educação.

Elas [as crianças] ficam na escola, no mínimo, sete horas por dia. Lá, recebem um lanche pela manhã, almoçam e depois, à tarde, fazem novo lanche. E o que é importante: têm reforço em matemática, português, ciências, praticam esportes, têm aula de arte e ainda fazem informática”, explicou.

O Ministério da Educação está com inscrições abertas até o próximo dia 30 para novas adesões das prefeituras ao Mais Educação. Ao todo, o governo deve investir R$ 1,4 bilhão este ano no programa. Têm prioridade escolas onde estudam beneficiários do Bolsa Família e também as que tiveram baixa avaliação no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

“As atividades complementares podem contribuir muito para melhorar a qualidade da educação das nossas crianças”, disse a presidente. “É uma forma de superar desigualdades, permitir que todas as crianças tenham uma boa educação e acesso a atividades que serão muito importantes para o seu futuro”, concluiu.

Postado por: Adenilson Freitas Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Governo do Estado garante piso salarial nacional de R$ 1.451 para professores


A partir do mês de abril, o salário base do professor da rede estadual de ensino do Pará será de R$ 1.451, conforme reajuste nacional estipulado pelo MEC. A noticia foi divulgada nesta terça-feira, 6, pelo Governo paraense em reunião com a categoria, no Centro Integrado de Governo (CIG), em Belém.
Com a nova base, mais as gratificações, o professor em início de carreira no Pará começa ganhando o equivalente a R$ 3.555, e o salário médio da maioria dos 27 mil educadores passa a ser de R$ 4.070.
De acordo com a secretária de Estado de Administração, Alice Viana, a integralização do novo piso salarial, conforme reajuste estabelecido pelo Governo Federal, representa o grande esforço que o Estado está fazendo para garantir os direitos dos profissionais da Educação.

“É um esforço muito grande, um desafio, devido ao grande impacto financeiro que este reajuste representa na folha de pagamento do Estado. Mas estamos impulsionando o controle dos gastos com pessoal e prevendo o crescimento da receita. Assim vamos garantir a partir deste mês de março, para o pagamento até o início de abril, o novo piso salarial dos professores da rede pública estadual”. 

Explicou Alice Viana, que participou da reunião juntamente com o secretário de Educação, Cláudio Ribeiro, e o secretário Especial de Promoção Social, Nilson Pinto.
Vale ressaltar que esse abono do Fundeb que passa a ser incorporado ao salário, antes, não causava efeito sobre os benefícios individuais dos servidores. Ou seja, se o servidor se aposentasse, ou entrasse de licença maternidade, não teria influência do abono no seu rendimento. No entanto, com a incorporação, o abono, a partir do piso, refletirá diretamente nos benefícios de todas as categorias dos profissionais da educação no Estado do Pará.
Ainda sobre o novo piso, o Governo se comprometeu em pagar o retroativo dos meses de janeiro e fevereiro, quando o novo valor foi implantado pelo Governo Federal, em três parcelas, a partir do mês de setembro. O montante a ser pago é de R$ 28 milhões. O secretário de Promoção Social, Nilson Pinto, reforçou que todas as medidas apresentadas fazem parte de uma política permanente de gestão de pessoas e de valorização dos magistrados praticada pelo Governo, e que isso compreende um grande esforço para vencer as dificuldades financeiras que o Estado possui.
“Nós estamos garantindo todos esses ganhos na medida em que podemos arcar com os custos, sem desobedecer os limites fiscais legais”, ressaltou o Secretário Nilson Pinto.

Durante a reunião a SEDUC anunciou a efetivação de todos os Técnicos em Educação aprovados até novembro. 

Durante a reunião, os professores também foram informados que o Estado nomeará até o final de março todos os 2.094 técnicos em Educação aprovados em concurso, que passarão a ser efetivados a partir de abril, até novembro, respeitando os prazos do concurso.






Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

4ª URE homenageia Dia Internacional da Mulher


Diretor e funcionários lembram os avanços e conquistas da mulher na sociedade e no mundo do trabalho

Esta quinta-feira (8) foi marcada por homenagens realizadas por todos os servidores da 4ª Unidade Regional de Educação, por ocasião da data comemorativa ao Dia Internacional da Mulher. Durante os dois turnos do dia, os Servidores fizeram uma pequena homenagem com direito a um Coffe Break especial e discurso em reflexão a data comemorativa.

De posse da palavra, o Diretor do Órgão, Pedro Souza, comentou sobre os avanços significativos e as conquistas sociais que a mulher vem acumulando ao longo das ultimas décadas. Nas suas palavras:

“É inegável o papel que mulher vem assumindo na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Hoje a mulher vem provando que é capaz de assumir qualquer tarefa que antes era concedida apenas ao homem. De lideranças em grandes empresas e corporações multinacionais a chefe de Estado, no comando político de nações, a exemplo, de nossa Presidenta Dilma Roussef. A mulher vem buscando o seu espaço com inteligência e muita criatividade, mostrando a sua capacidade e os eu talento. Parabéns a todas as mulheres do mundo, especialmente, às mulheres paraenses e marabaenses”.

Representando as mulheres da 4ª URE, a Técnica do Setor de Lotação, Teresinha Martins Bonze agradeceu a homenagem:

“Como mulher me sinto honrada e repleta de alegria porque a data remete a nossa história de luta na sociedade. Trajetória marcada por muitos sacrifícios enfrentados por mulheres ao redor do mundo. Hoje, mais do que nunca, a sociedade vem tomando consciência da importância da mulher na busca de uma sociedade melhor, ocupando o nosso espaço e ajudando os homens em qualquer tarefa que nos seja solicitada. Muito obrigada em nome de todas as mulheres”.

Comemora a servidora,

Mais que uma data comemorativa, vale lembrar que o dia 8 de março é um marco histórico na organização social e cultural em todas as nações do mundo e que, portanto, requer uma reflexão acerca da valorização da mulher e do respeito à igualdade dos direitos de sua humanidade. 
Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

FOTOS DA HOMENAGEM DA 4ºURE AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

ENCONTRO DO SETOR PEDAGÓGICO E EDUCADORES NO MUNICÍPIO DE CANAÃ DOS CARAJÁS

Durante todo o dia 02 de março a equipe do setor pedagógico da IV URE representada pelos professores Walmir Gomes e Nilza Helena, esteve reunida com os educadores e equipe diretiva das Escolas Estaduais de Ensino Médio Irmã Laura e João Nelson para estudar e discutir no grupo os encaminhamentos para elaboração/ressignificação do Projeto Político Pedagógico, que constitui-se como o documento de referência e elemento identitário da escola, pois deve representar os anseios dos diferentes grupos que fazem parte da comunidade escolar. Nesse encontro, o grupo foi instigado a olhar os dados de aprendizagem da instituição; definir sua concepção de ensino e avaliação; levantar caracterização dos alunos e dos agentes educativos que compõem a comunidade escolar; descrever como será a relação com a comunidade para a partir dessa construção buscar indicadores que serão traduzidos em metas e ações para ajustar a Escola, com vistas a melhorar desempenho acadêmico dos alunos.

Caminhar na construção e efetivação de um Projeto Político Pedagógico que agregue os diferentes anseios do grupo e ao mesmo tempo se constitua como elemento de anúncio de mudança, requer a ruptura com dogmatismos e individualismos ainda muito presentes nas práticas educativas. É buscar um pensar compartilhado que deve respeitar os interesses reais e coletivos da comunidade escolar.





Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)
 

FOTOS DO ENCONTRO DO SETOR PEDAGÓGICO E EDUCADORES NO MUNICÍPIO DE CANAÃ DOS CARAJÁS





Aniversariante do dia

Quem abre a lista de aniversariantes do mês de  março é o Coordenador do CODOE – Coordenação de Documentação Escolar, Willami Cavalcante.

Os amigos e colegas de trabalho da Regional 4 de Ensino não poderiam deixar de preparar a tradicional festinha surpresa para comemorar mais um ano de muita paz, saúde e crescimento profissional ao aniversariante.

Parabéns Willami Cavalcante! Muito sucesso a você.

Postado por Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)
 

Diretor visita escolas em vários municípios de jurisdição da 4ª URE.


Em uma jornada de aproximadamente 800 km percorridos pelos municípios de Palestina, Brejo Grande, São Domingo, São Geraldo e Piçarra, além das Vilas 2 Irmãos, Vila Fortaleza e a Vila Novo Paraíso, o Diretor da 4ª URE, Pedro Souza, cumpri visita técnica agendas para os dia 01 e 02 de março a várias unidades escolares vinculadas a Regional 4 de Ensino. 

“Meu planejamento e cumprir visita técnica a 100% das escolas circunscritas na área de jurisdição da 4ª URE. Quero conhecer de perto a realidade de cada escola e quais são as maiores dificuldades enfrentadas pelas comunidades escolares. Só assim será possível sabermos em que ponto estamos para depois determinarmos onde queremos chegar. E este mapeamento apenas será possível depois de uma observação in lócus”.

Assim definiu este ultimo roteiro de visita às escolas a serviço da 4ª URE, o Diretor Pedro Souza. Em Palestina o Diretor e sua equipe técnica foram recepcionados pela Professora Aldiléia da Silva Teixeira, Diretora da Escola 21 de Abril, onde estão matriculados 500 alunos do Ensino Médio. A escola está em processo de finalização de uma reforma iniciada em janeiro 2012.

No município de Brejo Grande, o Diretor teve a oportunidade de conhecer de perto a realidade da EEEM Lício Solheiro, e após realizar anotações técnicas e fotografar a infraestrutura da escola, acompanhado do Diretor da unidade, Valter, Pedro Souza avaliou que a escola, que atende 300 alunos em seu quadro discente, necessita de uma reforma urgente.

Já em São Domingos a realidade da Escola Elza Maria Correa Dantas é bem diferente. A Diretora Sebastiana Araújo Filha recebeu elogios do Diretor da 4ª URE, pelo ótimo estado de conservação da escola, o que prova que a comunidade escolar cuida muito bem daquele patrimônio educacional que em São Domingos atende a 1300 alunos do ciclo médio de ensino.

Em São Geraldo o Diretor Pedro visitou três escolas da Rede Estadual de Ensino. Na sede do município foi realizada visita na EEEM Macário Dantas e a Escola Lenilson Luiz Miranda que está com a sua reforma praticamente finalizada e que fará, certamente, a alegria dos seus 700 alunos.

Na zona rural do município o Diretor visitou a Escola Valquíria Viana que é um Anexo da Escola Mácario Dantas, localizada na Vila 2 Irmão e que atende 135 alunos. Neste Anexo a Prefeitura Municipal de São Geraldo está executando uma reforma com previsão de 30 dias para a sua conclusão.

Ainda na zona rural de São Geraldo, a Equipe Técnica da URE seguiu até a Vila Fortaleza, onde faria visita junto ao Anexo da Escola Martins Afonso de Souza. Neste Anexo o Diretor agradeceu ao apoio que vem recebendo da Prefeitura Municipal de São Geraldo e destacou o empenho do Prefeito Ernesto Barros de Alencar por ter cedido 9 salas para criação da Escola de Ensino Médio Martin Afonso de Souza e que terá a sua obra concluída até junho deste ano. 

Para Pedro Souza, é importante destacar que embora este Anexo Escolar atenda 90 alunos do Ensino Médio, foram 5 os aprovados nos Processos Seletivos 2012. Prova do empenho dos alunos e dedicação da equipe escolar.

Em Piçarra a Equipe da 4ª URE visitou a Escola Alice Silveira Lima que atende a 500 alunos do Ensino Médio. A Escola passou um ano sem gestão, entretanto, a partir da Gestão da Profª. Laane Barros Lucena, a escola tem experienciado uma gestão dinâmica e muito produtiva, tendo como resultado deste trabalho a aprovação de mais de 10 alunos nos Processos Seletivos 2012. Para a alegria da comunidade Escolar o Diretor Pedro Souza anunciou a reforma escolar, já publicada no Diário Oficial do Estado. 

O ultima região a ser visitada foi Vila Novo Paraíso, tendo a Escola Cenopa como local de visitação. Ao lado da Diretora Nilsimone Martins o Diretor Pedro Souza fez um relato da sua visita. “Entre todas as escolas visitadas vejo que a CENOPAR está em melhor estado de conservação de toda a Regional 4, contudo, vejo a necessidade da construção do muro e de uma quadra coberta para atender adequadamente as atividades de esporte e lazer dos nossos 280 alunos matriculados”.

Diretor faz uma avaliação da visitação às escolas da região.
O diretor Pedro Souza avalia de forma positiva a visita às escolas da Rede Estadual de Ensino na região e garante que será importante para subsidiar as ações necessárias ao Plano de Recuperação das Escolas da Rede Estadual de Ensino, anunciadas pelo Governador Simão Jatene, na ultima sexta feira (02):
“Durante a realização das visitas às escolas percebi um empenho muito grande de todos em melhorar a qualidade do ensino. Embora haja os obstáculos visíveis como a necessidade do melhoramento da infraestrutura em grande parte de nossas escolas e, ainda, as dificuldades de acesso e transporte, pude perceber muita garra e força de vontade por parte dos professores, no trabalho do ensino. Como é  comum nas regiões distantes da nossa capital,  além de alguns docentes terem que enfrentar uma caminhada de 100 km para poder realizar o seu trabalho diária, há o sorriso e o amor a profissão como combustível que alimenta a educação em toda essa vasta região. Outro fator importante observado é que as prefeituras tem demonstrado bastante interesse em ajudar a desenvolver a educação, inclusive cedendo pessoal de apoio, o que é bastante louvável. Hoje podemos verificar que 98% das escolas recebem recurso como o PDDE, coisa que não existia quando assumimos a 4ª URE. Mas o que me chamou a atenção mesmo foi o nível de conhecimento e preparo observado nos alunos, oque me pareceu muito bom, considerando as dificuldades na região, tivemos um bom número de alunos aprovados nos vestibulares 2012. Certamente, com o Plano de Recuperação das Escolas da Rede Estadual de Ensino, apresentado pelo Governo do Estado na ultima sexta-feira (02), teremos mais recursos para investir nas nossas escolas da região. Esperamos voltar num futuro próximo e verificar  que a educação continue sendo o motor de transformação na vida de nossos estudantes da região”.

Conclui o Diretor Pedro Souza. 

Postado por: Adenilson Godinho (Setor Pedagógico – 4ª URE)

Diretor visita escolas em vários municípios

VILA DOIS IRMÃOS (SÃO GERALDO)




VILA FORTALEZA (SÃO GERALDO)





ESCOLA 21 DE ABRIL (PALESTINA)






ESCOLA ALICE DA SILVEIRA (PIÇARRA)












ESCOLA ELZA DANTAS (SÃO DOMINGOS)





ESCOLA LENILSON MIRANDA (SÃO GERALDO)




ESCOLA LÍCIO SOLHEIROS (BREJO GRANDE)




ESCOLA MARCÁRIO DANTAS (SÃO GERALDO)